- Главная
- /
- Сведения об образовательной организации
- /
- Образование
- /
- Инновационный проект
Проект
«Сетевое взаимодействие образовательных организаций как эффективная форма оптимизации использования образовательных ресурсов (направление подготовки 44.02.01 Дошкольное образование» на примере АНПОО «Сургутский институт экономики, управления и права» (АНПОО «СИЭУиП») и МБДОУ № 41 «Рябинушка», МБДОУ № 17 «Белочка», МАДОУ № 8 «Огонек»
Направление деятельности: разработка, апробация и (или) внедрение новых элементов содержания образования и систем воспитания, новых педагогических технологий, учебно-методических и учебно-лабораторных комплексов, форм, методов и средств обучения в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе с использованием ресурсов негосударственного сектора.
| Информационный раздел проекта | |||
| 1. | Полное наименование организации-соискателя с указанием муниципального образования | Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Сургутский институт экономики, управления и права» (АНПОО «СИЭУиП») | |
| 2. | Место нахождения организации-соискателя ( юридический адрес) | 628403, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, город Сургут, улица Рабочая, дом 43/1 | |
| 3. | Место нахождения организации-соискателя ( фактический адрес) | 628403, Ханты-Мансийский автономный округ-Югра, город Сургут, улица Рабочая, дом 43/1 | |
| 4. | Адрес сайта организации-соискателя | http://sielom.ru | |
| 5. | Электронная почта организации-соискателя | sielom@yandex.ru | |
| 6. | Ф. И. О. руководителя организации-соискателя | Патракова Галина Васильевна | |
| 7. | Электронная почта и контактные телефоны руководителя организации-соискателя |
patrakova@list.ru
тел. +7 (3462) 24-95-28 |
|
| 8. | Ф. И. О. лица, ответственного за заполнение заявки | Желтухина Ольга Александровна | |
| 9. | Электронная почта и контактные телефоны лица, ответственного за заполнение заявки |
olalgel@yandex.ru
тел. 89222547638 |
|
| Целевой раздел проекта | |||
| 10. | Цель предлагаемого проекта | Создание модели сетевого взаимодействия образовательных организаций в ходе реализации программы подготовки профессиональных кадров по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование | |
| 11. | Задачи предлагаемого проекта |
1. Разработать модель сетевого взаимодействия образовательных организаций в ходе реализации программы подготовки профессиональных кадров по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование;
2. Создать нормативно-правовую базу сопровождения модели сетевого взаимодействия; 3. Повысить эффективность использования ресурсного потенциала образовательных учреждений в рамках сетевого взаимодействия по подготовке специалистов среднего звена. |
|
| 12. | Основная идея, новизна предлагаемого проекта | Модернизация профессионального образования предполагает качественные изменения в содержании и экономике образования, управлении системой образования. Один из актуальных вопросов в профессионально-педагогическом образовании — повышение эффективности процесса адаптации выпускников СПО к рынку труда. Наиболее эффективным условием решения этого вопроса является отработка новой модели содержания профессионального образования, новых организационно-правовых форм образовательных организаций, новой модели управления. Все это находит подтверждение в сетевом характере взаимодействия образовательных организаций при подготовке специалистов. На сетевую форму реализации образовательных программ ориентирует и новый закон «Об образовании в Российской Федерации». Сетевая форма обеспечивает возможность освоения студентами образовательной программы с использованием ресурсов нескольких образовательных учреждений (организаций), осуществляющих подготовку будущих специалистов. Для системы среднего профессионального образования потребность в сетевом взаимодействии выражается в новых возможностях, предлагаемых новой формой работы. | |
| Обоснование его (ее) значимости для развития системы образования | Сетевое взаимодействие между образовательными учреждениями порождает новые формы работы и форматы взаимодействия (сетевые проекты и программы, условия обмена образовательными результатами, сетевые объединения). Таким образом, создается потенциал, который приведет как к развитию системы профессионального образования в целом, так и к повышению качества образовательной деятельности в частности. | ||
| Содержательный раздел проекта | |||
| 14. | Исходные теоретические положения проекта | Система профессионального образования (далее — СПО) — это большой и значимый сегмент российской системы образования. По статистике насчитывается более 3 тысяч профессиональных образовательных организаций, а количество обучающихся превышает 3 миллиона человек. В настоящее время система профессионального образования пользуется популярностью среди молодежи, а специальности и рабочие профессии СПО стали осознанным выбором абитуриента и своеобразной гарантией успешного начала карьеры. Развитие и модернизация российской системы образования способствует перестройке деятельности профессиональных образовательных организаций. В последнее время они ищут новые формы работы с обучающимися, новые модели взаимодействия, которые обеспечат повышение качества образовательных услуг на протяжении всего учебного процесса. Взаимодействие профессиональных образовательных организаций становится современной технологией, позволяющей им не только выживать, но и динамично развиваться. | |
| 15. | Этапы реализации проекта по учебным годам |
1-й этап (сентябрь 2021 г.): обобщение опыта работы по сетевому взаимодействию учреждений СПО и дошкольных образовательных организаций в рамках подготовки специалистов (направления подготовки — 44.02.01 Дошкольное образование). 2-й этап (октябрь 2021 г. — июнь 2022 г.):
— разработка и апробация модели сетевого взаимодействия АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка» в ходе реализации программы подготовки профессиональных кадров по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование; — создание банка нормативно-правовых актов по сопровождению модели сетевого взаимодействия АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка», МБДОУ № 17 «Белочка», МАДОУ № 8 «Огонек». 3-й этап (июль — август 2022 г.): — проведение комплексной оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных учреждений в ходе подготовки специалистов среднего звена (направление подготовки 44.02.01 Дошкольное образование). |
|
| 16. | Содержание проекта, (краткое описание) |
Данный проект направлен на разработку сетевой формы обучения (направление подготовки 44.02.01 Дошкольное образование на примере АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка», МБДОУ № 17 «Белочка», МАДОУ № 8 «Огонек»
Целевая аудитория проекта: студенты 3 курса направления подготовки 44.02.01 Дошкольное образование (65 человек). Площадка реализации проекта: АНПОО «СИЭУиП». Длительность реализации проекта: 2021-2022 учебный год. |
|
| 17. | Методы деятельности по реализации проекта |
1. Разработка модели сетевого взаимодействия образовательных организаций в ходе реализации программы подготовки профессиональных кадров по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование;
2. Анализ и создание нормативно-правовой базы сопровождения модели сетевого взаимодействия; 3. Разработка плана сетевого взаимодействия в рамках проекта; 4. Корректировка рабочих программ к профессиональному модулю ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в соответствии с планом сетевого взаимодействия; 5. Проведение педагогической конференции «От студента до профессионала» |
|
| 18. | Прогнозируемые результаты по каждому этапу реализации проекта |
1-й этап (сентябрь 2021 г.):
— Аналитический отчет 2-й этап (октябрь 2021 г. — июнь 2022 г.): — модель сетевого взаимодействия АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка» в ходе реализации программы подготовки профессиональных кадров по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование; — банк нормативно-правовых актов по сопровождению модели сетевого взаимодействия АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка», МБДОУ № 17 «Белочка», МАДОУ № 8 «Огонек». 3-й этап (июль — август 2022 г.): — отчет «Оценка эффективности сетевого взаимодействия образовательных учреждений в ходе подготовки специалистов среднего звена (направление подготовки 44.02.01 Дошкольное образование)». |
|
| 19. | Необходимые условия организации работ по реализации проекта |
Материально-технические: интерактивное оборудование (доска, пол, песочница); персональные ноутбуки для студентов, сертифицированная площадка для отработки практических методов и приемов по стандартам WorldSkills;
Методическое обеспечение: рабочие программы к профессиональному модулю ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в соответствии с планом сетевого взаимодействия; литературные и информационные ресурсы: методическая литература к ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования. Интернет-ресурсы http://doshkolnik.ru — сайт с публикациями по проблемам дошкольного образования; http://best-ru.net/cache/9988/ — сайт с публикациями по проблемам дошкольного образования; http://edu.rin.ru/preschool/ — сайт «Наука и образование; http://www.sdo-journal.ru/ — издательский дом «Воспитание дошкольника»; http://dohcolonoc.ru/ — сайт для воспитателей детских садов. Профессиональные журналы: Дошкольное воспитание [Текст]: научно-методический журнал. — М. : ООО «Издательство Воспитание дошкольника». — Выходит ежемесячно. Кадровые условия: педагоги и специалисты МБДОУ № 41 «Рябинушка», МБДОУ № 17 «Белочка», МАДОУ № 8 «Огонек», преподаватели профессиональных дисциплин кафедры Дошкольного образования АНПОО «СИЭУиП». |
|
| 20. | Средства контроля и обеспечения достоверности результатов реализации проекта | Предмет мониторинга | Средства мониторинга (контроля) |
| Предметные, метапредметные, личностные результаты учащихся. |
Мониторинговые итоговые результаты,
в том числе, результаты участия в олимпиадах, конкурсах, проектной, учебно-исследовательской деятельности. |
||
| Удовлетворенность студентов и их родителей качеством образования | Анкетирование, опрос | ||
| Интерес общественности к проекту | Статистика с сайта. Мониторинг активности представителей общественности в организации поддержки по реализации проекта | ||
| Квалификация педагогов в области современных педагогических технологий |
Мониторинг активности педагогов в интернет пространстве, анализ использующихся
on-line ресурсов при реализации проекта. |
||
| 21. | Перечень научных и (или) учебно-методических разработок по теме проекта |
1. Слепцова, М. Е. Сетевое взаимодействие образовательных организаций среднего профессионального образования (
https://moluch.ru/archive/346/77897
)
2. Жуков Г. Н. Сетевое взаимодействие учреждений СПО как эффективная форма обеспечения занятости молодежи ( https://cyberleninka.ru/article/n/setevoe-vzaimodeystvie-uchrezhdeniy-spo-kak-effektivnaya-forma-obespecheniya-zanyatosti-molodezhi/viewer ) 3. Сетевое взаимодействие как условие формирования нового качества профессионального образования — сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции ( https://бтпит.рф/data/documents/Sbornik-Setevoe-vzaimodeystvie-GOTOVO.pdf ) |
|
| 22. | Календарный план реализации проекта с указанием сроков реализации по этапам |
1-й этап (сентябрь 2021 г.): обобщение опыта работы по сетевому взаимодействию учреждений СПО и дошкольных образовательных организаций в рамках подготовки специалистов (направления подготовки — 44.02.01 Дошкольное образование).
2-й этап (октябрь 2021 г. — июнь 2022 г.): — разработка и апробация модели сетевого взаимодействия АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка» в ходе реализации программы подготовки профессиональных кадров по специальностям 44.02.01 Дошкольное образование (разработка плана сетевого взаимодействия в рамках проекта; — корректировка рабочих программ к профессиональному модулю ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования в соответствии с планом сетевого взаимодействия; практические занятия с педагогами и специалистами образовательных учреждений-участников проекта; создание банка нормативно-правовых актов по сопровождению модели сетевого взаимодействия АНПОО «СИЭУиП» и МБДОУ № 41 «Рябинушка», МБДОУ № 17 «Белочка», МАДОУ № 8 «Огонек»; — проведение практических занятий для студентов с участием педагогов и специалистов садов-партнеров по проекту; — «Ярмарка педагогических идей» — конкурс образовательных проектов среди студентов; — «Профи-мастер» — конкурс для педагогов и специалистов садов-партнеров по проекту; — курсы повышения квалификации по стандартам WorldSkills для педагогов и специалистов садов-партнеров по проекту. 3-й этап (июль — август 2022 г.): — проведение комплексной оценки эффективности сетевого взаимодействия образовательных учреждений в ходе подготовки специалистов среднего звена (направление подготовки 44.02.01 Дошкольное образование). — проведение педагогической конференции «От студента до профессионала» |
|
| 23. | Перечень конечной продукции (результатов) |
— модель сетевого взаимодействия;
— план сетевого взаимодействия; — рабочие программы профессиональному модулю ПМ 03. Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования с включением практических занятий (в соответствии с планом сетевого взаимодействия); — сборник статей по результатам педагогической конференции «От студента до профессионала» |
|
| 24. | Обоснование возможности реализации проекта в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования или предложения по содержанию проекта нормативного правового акта, необходимого для реализации проекта |
Закон РФ «Об образовании в Российской Федерации» № 273 от 29.12.2012 URL:
http://www.rg.ru/2012/12/30/obrazovanie-dok. html
Постановление Правительства Российской Федерации № 142 от 24.02.2009 «О концепции новых государственных образовательных стандартов» URL: http://standart.edu.ru Пивоваров А. А. Нормативно-правовые основы сетевого взаимодействия образовательных организаций URL: http://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2014/02/10/normativnopravovye-osnovy-setevogo-vzaimodeystviya |
|
| 25. | Решение органа самоуправления организации на участие в реализации проекта (выписка из Протокола органа государственно-общественного управления организацией-соискателем) | Решение: принять участие в конкурсном отборе образовательных организаций на присвоение статуса региональной инновационной площадки ХМАО-Югры в 2021 году (протокол № 3 от 02.08.2021 г.) | |
| 26. | Предложения по распространению и внедрению результатов проекта в массовую практику |
— участие во Всероссийском конкурсе «Педагогический проект»;
— конкурс среди некоммерческих организаций: Поддержка проектов в области науки, образования, просвещения (Фонд Президентских Грантов); — презентация опыта в «Образовательные технологии и общество» — это официальный журнал Международного Форума «Образовательные Технологии и Общество». |
|
| 27. | Обоснование устойчивости результатов проекта после окончания его реализации, включая механизмы его (ее) ресурсного обеспечения | Проект позволит внедрить новые педагогические технологии, учебно-методические комплексы, формы и методы обучения СПО | |
| 28. | Ссылка ( актуальный режим доступа) на станицу официального сайта организации, открывающая утвержденный в соответствии с установленным порядком инновационный проект | http://sielom.ru/sveden/education | |
